网上科普有关“美丽的鱼中班教案”话题很是火热，小编也是针对美丽的鱼中班教案寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

　作为一位杰出的老师，时常要开展教案准备工作，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是我为大家整理的美丽的鱼中班教案，希望对大家有所帮助。

美丽的鱼中班教案1

　活动目标：

　1、感受美术作品中总色快大小对比、红黄蓝绿搭配所带来的美。

　2、能大胆选择资料，大胆表示。

　3、体验参与活动的快乐。

　活动准备 ：

　1、网上资源：蓝天、绿叶、红果子、**郁金香；蒙德里安的作品《红、黄、蓝构成》和他的其它作品若干；热带鱼。

　2、作品：热带鱼。

　3、剪好的红、黄、蓝、绿色圆形、方形、长条形、五角星形的彩纸；纸盘鱼若干；固体胶。

　4、电视机、电脑、连接线。

　活动过程：

　1、引导幼儿欣赏蓝天、绿叶、红果子、**郁金香和蒙德里安的作品《红、黄、蓝构成》，引导幼儿感受作品的色彩，让幼儿描述初步感觉。

　⑴、指导语：彩色世界真奇妙，有蓝蓝的天，绿绿的草，红红的花，看，今天老师要请大家走进红、黄、蓝、绿的世界。引导幼儿欣赏蓝天、绿叶、红果子、**郁金香等。

　⑵、指导语：世界这么美，有红、有黄、有绿、有蓝，有一位大画家非常喜欢这些颜色，我们来看看他的画上有什么颜色？有什么形状？引导幼儿发现画面色彩搭配美。指导语：你喜欢这些画吗？假如我们把其它颜色都换成红颜色，那好看吗？为什么？除了颜色，画面上还有什么？有些什么样的线条？它们在一起就变出了哪些形状？看的出来，这位大画家喜欢红色、**、蓝色，喜欢方形、圆形。你们喜欢这些颜色、这些形状吗？

　⑶、看，这些热带鱼也很喜欢红色、**、蓝色、绿色，他们把自身打扮得好看吗？引导幼儿欣赏热带鱼。

　2、美工活动：装扮热带鱼

　⑴、我们刚才欣赏的热带鱼很美，老师这儿还有一些热带鱼，看，它们美丽吗？我们用红色、**、蓝色、绿色来打扮它们，好吗？师介绍工具、资料和操作方法。

　⑵、幼儿操作，师鼓励幼儿大胆想象，大胆、细心地制作。

　3、欣赏幼儿作品。

　4、收归资料，整理活动室。

　延伸活动： 把幼儿装扮的热带鱼用于安排环境。

美丽的鱼中班教案2

　 教学目标：

　1、尝试运用多种材料表现鱼的美丽花纹，积累艺术表现的多种经验。

　2、体验与同伴合作的快乐，对海洋动物有进一步了解的兴趣。

　 教学准备：

　（认知准备）幼儿已有画鱼的经验

　(材料准备)记号笔、固体胶、油画棒、各种手工纸，皱纸、铅笔、扭扭棒等

　教学重点：能多人友好地合作完成组画

　教学难点：尝试运用多种材料表演美丽的鱼

　 教学过程：

　 一、回忆美丽的鱼

　1、上次我们一起画过美丽的鱼，你们喜欢它们吗？

　2、今天老师又带来了好几条美丽的鱼，看看它们有什么不同的地方吗？（鱼的形状，鱼身上的花纹）

　教师小结：就像孩子们说的，鱼有各种各样的种类，但是不管它们怎么变化，鱼都是以身体为主，前面是头，后面是尾巴，上下有鱼鳍，身上还有鱼鳞和各种各样的花纹。

　 二、美丽的鱼（重难点）

　1、出示各种美工材料，介绍

　2、了解各种材料的性质：例如：皱纸能团球，手工纸能撕条，扭扭棒能围边或表现各种弯曲的线条。

　小结：今天我们就是要用这些材料，来做出各种颜色不同，花纹不同的鱼，而且还要给小鱼找朋友。（难点）

　3、老师提出组画的要求。

　1）每一个小组的朋友一起合作，完成一幅《美丽的鱼》的组画

　2）每个小朋友要做出一条和别人不一样的鱼。（可以先用铅笔绘画出轮廓，再用这些材 料装饰鱼身上的花纹。）

　3）在找朋友时，要找一个地方能让你的鱼在水里游来又去找。（找空地方）

　4，幼儿开始制作小鱼，老师巡回指导

　一组，合作完成你们的作品。（重难点）

　 三、分享展示作品：教师和幼儿一起将作品作品布置到画廊上。

美丽的鱼中班教案3

　 教学设计目标：

　1、初步感受自然界中的形象与艺术作品中的形象两者之间的关系，知道大小是在对比中产生的。2、能大胆的作画，充满画面，画一条大鱼。

　3、培养学生对美术学习的兴趣和热爱自然的情感。

　 活动准备：

　1、物质准备：鱼的课件、图画纸、水彩笔和油画棒。

　2、知识准备：鱼类的知识。

　 活动重点：

　通过本课的学习使孩子了解鱼的形状和特征，运用所学的知识画一条漂亮的并充满画面的大鱼。

　 活动难点：

　自然界中的鱼与美术作品中的鱼的区别，如何突出特征把鱼画大。

　 活动方式：

　集体个别

　 活动过程：

　 一、开始部分：

　1、猜谜引入，激发兴趣：

　教师：同学们，今天老师给你们介绍一位朋友，它是我们人类的好伙伴，你们想知道他是谁吗?(想)好，现在，就请你们仔细听谜语， 边听边想，听完了以后再回答问题。

　从不离水，摇头摆尾，鳞光闪闪，满身珠翠

　2、你真聪明!你怎么猜出来是鱼呢?

　出示课题：《谁画的鱼最大》

　3、欣赏：美丽的海洋世界

　教师：小朋友们，就让我们跟随小鱼胖胖一起到美丽的海底世界去看一看吧。大家看的时候一定要仔细，想想你看到了什么?看了以后有什么感受? (放课件：欣赏海底世界)

　看完了以后感觉非常美，也想到海底世界像小鱼一样玩一玩。

　教师总结：大家说的非常好，鱼是我们人类的好朋友，大海是它的家，让我们每个小朋友爱护鱼类的同时，也爱护它的家。

　4、教师：鱼之所以能在水里自由自在的游玩，就因为它有着特殊的身体，下面就让我们认识一下。

　(1)小朋友说，教师通过课件演示鱼身体的各部位的特点。

　(2)认识不同形状的鱼的特点。

　教师小结：鱼的形状真是千奇百怪啊。(教师通过课件演示鱼身体的各部位的特点。)

　(3)比较：认识大小

　教师：小朋友们，老师从大海的深处请来了两条鱼，你们看，它们是什么形状?有什么不同?(小朋友：一大一小)好，现在我将这两条鱼放在一样大的纸上，你们仔细比较，哪条鱼放在画面上更合适?更好看? (出示两条鱼)

　请你们举起你们的小手，在你的纸上试着画一条充满画面的大鱼，并研究一下如何将鱼画大，最后将你的经验介绍给大家。

　5、体会如何将鱼画大：(小朋友进行画大的感受)

　小朋友回答教师小结：作画时应有正确的作画习惯，敢于充满画面并画大。

　6、欣赏艺术作品

　指导说出鱼的变、加、色三方面的变化，就把鱼变得更美了。

　二、幼儿作业，提出作业要求：

　教师：今天每个小朋友画一条又大、又美丽的鱼，看那个小朋友给小鱼设计的衣服最漂亮，先想一想，然后抓紧时间画。

　作画，教师巡视指导。

　三、结束部分：

　课后展评

　1、各小组选出你最喜欢的鱼。

　2、师生互评

　3、海底漫游(师生共同进行)

　教师带领小朋友听音乐到海底世界去游玩，看谁的动作最像小鱼，将你的小鱼展示在珊瑚礁上，小朋友围坐欣赏。

　教师小结：海底世界真是太美了，让我们爱护大自然，爱护我们的朋友。

美丽的鱼中班教案4

　 活动目标：

　1、能选择与小鱼相吻合的色彩，均匀地涂色。

　2、大胆选择自己喜欢的颜色，表达对色彩喜好的倾向。

　3、体验色彩构成的画面感觉。

　4、作画时细心地蘸色，保持桌面和画面的干净，体验不同形式美术活动的乐趣。

　5、感受作品的美感。

　 活动重难点：

　能大胆地给小鱼涂上相应的颜色。

　学习在轮廓朝一个方向均匀涂的技能。

　 活动准备：

　1.每人一份水彩笔及小鱼简笔画的画纸 。

　2.小鱼的。

　 活动过程：

　一、情景表演：小鱼妈妈来客导入活动 。

　1.提问：今天我们教室来谁了？这些小鱼都穿着什么颜色的衣服？

　2.通过《小鱼捉迷藏》游戏，巩固对小鱼颜色的认知

　二、幼儿独立涂色，教师巡回指导，并提出要求

　颜色要涂在轮廓内，并且顺着同一方向涂色。

　 活动反思：

　小朋友在活动前欣赏过故事《美人鱼》，因此对该活动比较感兴趣，都能积极、专注地投入涂色活动中。有个别孩子在握笔和涂色方面技能掌握得不太好，且不能大胆表现自己，我也未能及时关注到个别幼儿的表现，不足之处我会改正的。

美丽的鱼中班教案5

　 活动目标：

　1、了解鱼的基本特征。

　2、能用纸盘做成鱼的外形，并用勾线笔设计、蜡笔装饰出鱼身上的花纹。

　3、让幼儿体验装饰纸盘鱼的乐趣。

　 活动重难点：

　能用纸盘做成鱼的外形，并用勾线笔设计、蜡笔装饰出鱼身上的花纹。

　 活动准备：

　1、“纸盘鱼”范例，纸盘若干，勾线笔、蜡笔、双面胶、剪刀。

　2、海底世界背景图一副。

　3、水族馆音乐。

　 活动过程：

　 一、 出示范例，引起幼儿兴趣。

　1、教师：“今天老师带来了一位鱼宝宝，我们来看看这条鱼身上有些什么呀？”

　2、教师：“这条鱼它的身体是什么形状的呢? 鱼的尾巴是是什么形状?”

　3、请个别幼儿回答。

　 二、观察范例，推想制作方法

　教师出示“纸盘鱼”，提问：

　1、这条鱼是用什么材料做的?(纸盘)

　2、这条鱼是怎么做成的呀? 哪个小朋友来说说。

　3、教师根据幼儿的回答进行总结：原来呀，这条小鱼是老师用纸盘完成的，先在纸盘的一边剪下一个小三角形，然后把剪下来的小三角形当做是鱼的尾巴贴在纸盘的另一边，这样一条小鱼的样子就完成了。

　 三、示范讲解：

　1、教师示范：先用剪刀，在纸盘的一边剪下一个三角形。那剪下的一片怎么办?用双面胶把它贴在纸盘的后面。

　2、教师：“老师的小鱼完成了，那这条鱼还缺了什么呀？”

　3、出示多条彩色鱼，引导幼儿观察鱼身上不同的装饰花纹。

　（1）教师：“这条鱼宝宝还有几位美丽的好朋友，我们一起把它们请出来看一看吧。”

　（2）教师：“这么多的鱼宝宝，我们来比一比，你觉得这些穿花衣的鱼宝宝漂亮还是这条鱼宝宝漂亮呢？”

　（3）教师总结：小朋友都觉得穿上花衣的鱼宝宝漂亮，老师也觉得穿上漂亮的衣服的鱼宝宝更漂亮一些。

　4、教师：“你觉得这些鱼漂亮在哪里呢？”引导幼儿欣赏鱼身上的花纹。

　 四、幼儿制作，老师巡回指导。（音乐）

　教师：“老师这边呀有一幅海底世界的图画，但是呀，只有几条鱼宝宝在里面游玩，他们还想找一些好朋友一起去玩，小朋友想不想来制作一条漂亮的小鱼呢？可一定要穿上漂亮的衣服哦，那我们一起来试一试吧，也可以请我们的爸爸妈 妈一起来帮帮忙~”

　 五、欣赏、交流

　1、请幼儿将制作好的鱼贴在海底背景图上。

　2、师幼集中欣赏、交流。

　师：“我们也变出一个水族馆了。”“你最喜欢哪一条鱼，为什么?”“看看哪条鱼的花纹很特别?”

　 六、总结

　今天我们一起用纸盘做了一条美丽的纸盘鱼，小朋友回去以后也可以尝试用别的材料制作小鱼。

美丽的鱼中班教案6

　 活动目的：

　1、引导幼儿选择合适的圆形纸折各种各样的鱼身、鱼尾及水草等，进一步培养幼儿看图折纸的技能，巩固折、压、拼贴的技能。

　2、培养幼儿的观察力、想象力及交往合作的能力，提高幼儿对美的感受力与表现力。

　 活动准备：

　1、有关鱼的碟片。

　2、颜色各异大小不一的圆形蜡光纸若干，蓝色背景图5张。

　3、小鱼、水草图示2幅，示范图1张。

　 活动过程：

　 一、看碟片，引起幼儿兴趣。

　1、小朋友，你们知道谁生活在水里吗？

　2、好，我们一起去看看吧！（看碟片提醒幼儿仔细观察鱼的颜色、形状及水草）

　3、你看到了什么？它是什么颜色的？它长得什么样？

　 二、引导幼儿欣赏观察示范图。

　1、老师做了一幅图，你们看美不美？美在什么地方？

　2、你们知道这幅图是怎么做出来的吗？

　 三、引导幼儿看图折纸。

　1、你最喜欢哪条鱼，它是怎么折出来的？请你把这条鱼的图示找出来。

　2、老师示范第一种折法

　3、小鱼喜欢在水里游来游去，它们还喜欢在水里捉迷藏呢！那水草怎么折呢？

　4、水草折好后是一段一段贴上的

　 四、提出合作要求。

　1、有的小朋友折要折很长时间，那怎么办呢？

　2、小朋友先折鱼，最后大家一起合作折水草

　 五、幼儿作业。

　老师巡回指导，提醒幼儿创造性地折出不同的鱼、水草。

　 六、讲评。

　1、幼儿相互作品。

　2、老师表扬合作好的小组。

美丽的'鱼中班教案7

　 活动目标：

　1、初步感受自然界中的形象与艺术作品中的形象两者之间的关系，知道大小是在对比中产生的。

　2、能大胆的作画，充满画面，画一条大鱼。

　3、培养学生对美术学习的兴趣和热爱自然的情感。

　4、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。

　5、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

　 活动准备：

　1、物质准备：鱼的课件、图画纸、水彩笔和油画棒。

　2、知识准备：鱼类的知识。

　 活动重难点：

　活动重点：通过本课的学习使孩子了解鱼的形状和特征，运用所学的知识画一条漂亮的并充满画面的大鱼。

　活动难点：自然界中的鱼与美术作品中的鱼的区别，如何突出特征把鱼画大。

　 活动过程：

　一、开始部分：

　猜谜引入，激发兴趣：

　教师：同学们，今天老师给你们介绍一位朋友，它是我们人类的好伙伴，你们想知道他是谁吗？（想）好，现在，就请你们仔细听谜语，边听边想，听完了以后再回答问题。

　从不离水，摇头摆尾，鳞光闪闪，满身珠翠

　2、你真聪明！你怎么猜出来是鱼呢？出示课题：《谁画的鱼最大》

　3、欣赏：美丽的海洋世界

　教师：小朋友们，就让我们跟随小鱼胖胖一起到美丽的海底世界去看一看吧。大家看的时候一定要仔细，想想你看到了什么？看了以后有什么感受？（放课件：欣赏海底世界）看完了以后感觉非常美，也想到海底世界像小鱼一样玩一玩。

　教师 总结：大家说的非常好，鱼是我们人类的好朋友，大海是它的家，让我们每个小朋友爱护鱼类的同时，也爱护它的家。

　4、教师：鱼之所以能在水里自由自在的游玩，就因为它有着特殊的身体，下面就让我们认识一下。

　（1）小朋友说，教师通过课件演示鱼身体的各部位的特点。

　（2）认识不同形状的鱼的特点。

　教师 小结：鱼的形状真是千奇百怪啊。（教师通过课件演示鱼身体的各部位的特点。）

　（3）比较：认识大小

　教师：小朋友们，老师从大海的深处请来了两条鱼，你们看，它们是什么形状？有什么不同？（小朋友：一大一小）好，现在我将这两条鱼放在一样大的纸上，你们仔细比较，哪条鱼放在画面上更合适？更好看？（出示两条鱼）请你们举起你们的小手，在你的纸上试着画一条充满画面的大鱼，并研究一下如何将鱼画大，最后将你的经验介绍 给大家。

　体会如何将鱼画大：（小朋友进行画大的感受）小朋友回答

　教师 小结：作画时应有正确的作画习惯，敢于充满画面并画大。

　欣赏艺术作品

　指导说出鱼的变、加、色三方面的变化，就把鱼变得更美了。

　5、幼儿作业，提出作业要求：

　教师：今天每个小朋友画一条又大、又美丽的鱼，看那个小朋友给小鱼设计的衣服最漂亮，先想一想，然后抓紧时间画。

　作画，教师巡视指导。

　三、结束部分：

　课后展评

　1、各小组选出你最喜欢的鱼。

　2、师生互评

　3、海底漫游（师生共同进行）教师带领小朋友听音乐到海底世界去游玩，看谁的动作最像小鱼，将你的小鱼展示在珊瑚礁上，小朋友围坐欣赏。

　教师 小结：海底世界真是太美了，让我们爱护大自然，爱护我们的朋友。

　 活动反思：

　本次活动体现了幼儿在玩中学、学中玩的教学理念，使学习美术成为一种乐趣。幼儿能积极参与整个活动，在整个活动中我都是强调以幼儿自主参与活动为中心，寓教于乐，培养了幼儿的兴趣，充分发展了幼儿的理解智力和接受智力。

海底世界教案

　在教学工作者实际的教学活动中，很有必要精心设计一份教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。来参考自己需要的教案吧！以下是我为大家收集的《美丽的海底世界》幼儿园教案，希望能够帮助到大家。

《美丽的海底世界》幼儿园教案1

　 活动目标：

　1、培养幼儿对海底的兴趣以及热爱大自然的情感。

　2、引导幼儿大胆想象绘画。

　3、培养幼儿良好的美工活动习惯，耐心细致的做事态度

　 活动建议：

　1、请家长带幼儿参观水族馆或海洋博物馆，也可以看 DVD、电视录像。。

　海报等资料，丰富幼儿有关海底世界的知识。

　2、启发幼儿说说自己对海底世界的认识：“还第十一个非常奇妙有趣的世界，你知道海底世界是怎样的吗？将来海底世界有哪些变化呢？”鼓励肯定孩子们一些有趣的设想。

　3、鼓励幼儿自由选择 3-4 人，组成一个小组每组一张纸或一处瓷砖共同讨论如何分工，安排绘画内容，使用什么工具合适，如何进行共同创作。

　4、教师应提供多种绘画工具和材料供幼儿选择：可以是优化帮个水彩结合， 也可以是水彩笔沟边，油画棒涂色，还可以选择其他绘画工具和材料，如棉签、纸团等。

　5、幼儿创作绘画时，教师要及时观察幼儿使用材料和绘画的情况。启发用毛笔醮色在瓷砖上进行绘画的幼儿想一想如何防止绘画是颜色过多往下淌，怎样保持画面干净？必要适当的意见就进行帮助，鼓励幼儿创造性地表现自己对海底世界的认识和设想。

　6、结束绘画后，教师带领幼儿观看各组的绘画，大家评价那组绘画的最好， 好在哪？并请组长向大家介绍是如何创作的。

　7、这个活动可放在活动区或创造性游戏中，有愿意参加的 4-5 人自由组合， 每周换一个主题，小组集体创作绘画用来更新环境布置。

《美丽的海底世界》幼儿园教案2

　 活动目标：

　1、欣赏海底世界，感受大海的色彩美。

　2、会大胆均匀地涂色，学习用波形海棉棒滚印海水的技能。

　3、喜欢美术活动，体验活动中的快乐。

　4、培养幼儿的技巧和艺术气质。

　5、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

　 活动准备：

　1、海底世界视频

　2、油画棒、已画有鱼的4开画纸每人一张

　3、波形海绵棒人手一个

　4、蓝色水粉颜料、湿毛巾每桌一个

　 活动过程：

　一、（播放视频：海底世界）引导幼儿欣赏，感受色彩美

　1、教师：你们见过大海吗？大海里有些什么呢？

　2、教师：是吗？来看看大海里的鱼和别的鱼有什么不同？（大海里的鱼真美）仔细看看这些鱼是什么颜色的？

　总结：大海里鱼有红色、**、紫色、蓝色、绿色，五颜六色，五彩缤纷。大海真美啊！

　二、引导学习用涂色、波形海绵棒滚印画的技能

　1、教师：今天，我们也一起来布置一个美丽的大海。老师拍了很多“海底世界”照片，看看这些照片有没有刚才我们看到的大海漂亮呢？怎样打扮这些照片？（用蜡笔涂色）

　教师：这个办法真好，用油画棒均匀地给鱼儿涂上美丽的颜色。

　2、示范用波形海绵棒滚印波浪的方法。

　教师：（出示已涂完色的画纸，边讲解边示范）看老师已经给照片打扮好了，你觉得还缺少什么？（海水波浪）。

　教师：是啊！（出示波浪海绵棒）今天老师教你们用海棉棒滚印海水波浪的本领。你们要认真听、仔细看噢。

　教师边念儿歌边示范：双手抓住小耳朵，颜料里面滚一滚，轻轻放在画纸上，推一推，滚一滚，再推推，再滚滚，波浪波浪出来了。

　三、幼儿动手操作，教师指导

　1、教师：孩子们，现在我们一起动手吧！先给照片用蜡笔打扮，然后再用海棉棒滚印海水波浪。

　2、幼儿作业，教师巡回指导。

　四、结束部分

　1、教师：来，把你们的作品都铺在地板上，布置成一个美丽的大海，互相欣赏吧。（评讲幼儿作品）

　2、教师：大海真美啊！走，我们请好朋友过来一起欣赏吧。

　 活动反思：

　本着课堂教学要贴近学生生活、为学生学习服务、为学生终生学习打下良好基础的设计理念，整节课学生在头脑中树立了创造性主动学习的意识，把知识与生活结合起来。在拓展学习内容过程中，我适时传授美学知识，培养了学生的审美观，并帮助他们掌握绘画技巧。从学生的反馈来看，在学习过程中，学生能够自主、主动、创造性的接受知识，学生的想象力、创造力得到了充分发挥，学习积极性得到了提高，同时也激发了他们对大自然的热爱，学习效果十分明显。

《美丽的海底世界》幼儿园教案3

　 教材分析

　很多幼儿有过参观海底世界的经验，即使没有到现场参观，也在电视和绘本中看到过美丽的海底世界。所以一说到海底世界，孩子们的话题就会很多， 会表现出极高的兴致，其中形态各异的鱼类和千奇百怪的海底生物，给幼儿留下了很深的印象。本活动从幼儿感兴趣的事物出发，让幼儿通过自己的已有经验、细致观察和独特的视角，认识海洋生物及其特性，自由进行创作，表现出海洋的多样性。

　 活动目标

　1.了解形态各异的鱼类和千奇百怪的`海洋生物，感受海洋的神奇与美丽。

　2.能说出海洋动物外形的特点及颜色，在互动交流中进一步认识常见的海洋动物。

　3.感受海洋动物的多样性，萌发热爱海洋保护海洋的情感。

　 活动准备

　海洋生物、海底世界视频短片，将白色卡纸剪成不同形状的海洋动物

　（如章鱼、海星、海马、热带鱼、海龟等）、棉签、报纸团。

　 活动过程

　1.播放海底世界视频，引导幼儿兴趣。

　提问：谁看过海底世界？它是什么样子的？你们知道有什么动物生活在海洋里吗？

　2.观察海底世界，开拓视野，引导幼儿认识海底的生物。

　（1）逐一出示海底生物。

　提问：这是什么？它是什么颜色的？它像什么？我们来看看，海底都有哪些动物？

　（2）请幼儿说一说自己看到的海底世界，说说自己看到的这些生物的颜色。

　小结：海底世界真是美丽，有漂亮的珊瑚、有各种颜色的鱼，还有各种颜色的海藻。为了让海底生物始终有这么美丽的家园，我们要保护海洋环境。

　3.画画我喜欢的海洋动物，萌发保护海洋动物的情感。

　（1）教师将白色卡纸剪成不同形状的海洋动物如章鱼、海星、海马、热带鱼、海龟等，让幼儿用各种工具（用棉签画、用报纸团印等）为海洋动物画花纹、涂色。

　（2）展示幼儿的作品，请幼儿介绍自己的作品名称，主要是什么颜色的。

　 活动延伸

　认识更多海洋动物及其生活习性。

美丽海底世界小班教案

　作为一位不辞辛劳的人民教师，时常需要用到教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。写教案需要注意哪些格式呢？以下是我为大家收集的海底世界教案4篇，希望对大家有所帮助。

海底世界教案 篇1

　活动目标

　培养幼儿的观察力；

　认识海中的动植物；

　培养幼儿对海底的兴趣及对大自然的情感。

　 活动准备

　海底世界挂图、 幻灯片

活动过程

　1、老师收到一个礼物，想看看是什么吗？

　2、出示海底世界挂图，请小朋友说一说都有什么？（幼儿回答）

　3、这些鱼和我们平时看到的鱼一样吗？（形状、图案多、花纹颜色漂亮）

　4、教师介绍海底里的动植物：包括各种鱼类、贝壳、珊瑚、水草、海星等。

　5、请幼儿欣赏幻灯片——美丽的海底世界。

　6、让这些动植物好好生活，应怎么做？

　7、告诉幼儿要减少水污染，保护人类的海洋环境。

活动延伸

　画一幅海底世界的图画或用橡皮泥捏出海中的动植物。

海底世界教案 篇2

　 教学目标：

　1、能正确、有感情地朗读课文，理解课文内容。

　2、了解海底世界景色奇异，物产丰富的特点。

　3、了解作者把海底世界动物种类多、活动方式有趣写具体的方法。

　 教学重点：

　了解海底景色奇异、物产丰富的特点。

　 教学难点：

　总结作者把海底世界动物种类多、活动方式有趣写具体的方法。

　 教学准备：

　海底世界的多媒体课件。

　 教学方法：

　运用“自主研读、合作探究”法读懂课文，重点突出一个“读”字，坚持以读为主线，以语感训练为核心，使学生从读对、读懂逐步向读出含义、读出感情过渡。

　学法指导：

　1、引导学生通过朗读悟出海底世界的景色奇异在什么地方，从哪儿可以看出海底世界物产丰富。

　2、引导学生通过反复朗读来体会作者是如何写具体、写出趣味的。

　 教学思路：

　初读感知

　 授课过程：

　一、导入新课：

　板书“海”字，问：同学们喜欢大海吗“下面老师请同学们欣赏一副画，屏幕显示大海的画面。

　问：看了这幅画，你想说点儿什么？是的，大海的确非常美丽、迷人，那海底又会是什么样儿的呢？大家想知道吗？（补充板书：海底世界）今天，老师就和同学们一起来研究学习这篇课文，去看看海底究竟是什么样儿的？

　二、初读感知

　1、请同学们翻到13课，自由地用自己最喜欢的方式读读课文，注意把字音读准，把句子读通，读的时候，想一想海底是什么样儿的？

　2、学生自由朗读课文，整体感知课文内容。

　3、指名回答，读了课文，你觉得海底世界怎么样？（让学生说海底世界留给他们的初步印象）

　板书：景色奇异 物产丰富

　4、理解“奇异”和“丰富”

　三、细读课文

　1、那么海底世界的景色奇在哪里，物产丰富从哪儿看出？就是这节课我们要着重探讨的一个问题。

　2、同学们，在课堂上，我们解决问题的方法有哪些呢？（让学生自由地说）

　3、同学们说的方法都不错，下面就请大家用自己喜欢的方式、方法来学习课文，解决问题。等会儿，我们共同探讨的时候，你是单兵作战的，你就一个人来汇报你的学习结果，你是小组合作学的就你们小组的同学一起来汇报。

　4、学生自学，老师巡视检查，表扬好的学习方法和小组。

　5、学生以不同形式汇报学习结果，老师相机指导朗读，重点读2、3、4自然段。

　6、学习作者的写法。

　过渡：同学们，这篇课文，作者抓住了海底世界景色奇异、物产丰富的特点，写得既生动又具体，同学们，你认为哪一段写得最具体？（第4自然段）

　下面，我们就来看看作者是怎样把海底动物种类多，活动方式有趣写具体的？

　7、学生讨论、总结，板书：列数字、举例子

　8、把文章写具体的方法还有很多，希望同学们能够学以致用，把文章写得更生动。

　9、让我们再来读一读课文，体会一下作者的写法，再来感受一下海底世界的奇异风景和丰富物产。

　学生齐读课文。

　四、课外拓展

　课下，希望同学们搜集更多的资料，来进一步了解奇异的海底世界。

　五、板书设计

　列数字

　景色奇异 举例子

　海底世界

　物产丰富

海底世界教案 篇3

　 ［活动准备］

　海底世界的`录像；彩笔、糨糊、剪刀、画纸许多；有关海底世界的环境布置；磁带等。

　 ［活动过程］

　一、看录像，引起幼儿的学习兴趣。

　1、出示摄像机，告诉幼儿里边有些小秘密，引起幼儿学习兴趣。

　2、对幼儿提出要求：要仔细观察里边有什么？它是什么形状？是什么颜色？

　3、放录像幼儿观看，教师适当讲解。

　二、让幼儿回忆看到的东西

　1、提问幼儿：刚才看到了什么？长得什么样？什么颜色？怎样运动？

　2、请幼儿互相交流。

　3、请幼儿回忆还知道什么海里有什么？

　4、教师小结海里有各种各样的动物，它们的颜色也很丰富。还有许多好看的植物。

　 三、引导幼儿绘画

　1、让幼儿看布置得海底世界，提出问题：这里没有东西怎么办？引发幼儿创作的兴趣。

　2、教师提几点制作的规则，要求。

　3、放音乐，幼儿动手制作。

　四、幼儿用自己制作的动物、植物等装饰海底世界。

　五、让幼儿互相欣赏作品并小结幼儿制作情况。

　六、请别的班幼儿欣赏作品，结束课程。

海底世界教案 篇4

　 活动目标：

　尝试牙签刮画，愿意大胆创作。

　 渗透目标：

　锻炼幼儿小肌肉的发展。

　 活动准备：

　1、课前让幼儿看海底世界的VCD。

　2、海底世界壁画一幅。

　3、范画一幅，教师操作4K画纸一张：第一层涂彩色，第二层涂黑色。

　4、幼儿操作画纸第一层涂彩色，第二层涂黑色。

　5、油画棒、牙签。

　 活动过程

　一、观察壁画，引发兴趣

　请幼儿说出壁画中生物的特点，如海星有几个角，螃蟹有几条腿等等。

　二、引导幼儿尝试刮画

　1、出示范画，引起幼儿兴趣。

　2、教师示范后，让幼儿在教师操作画纸上尝试刮画。

　3、请幼儿开始尝试用牙签刮画海底世界，教师巡视并从旁指导。

　三、活动 评价

　师：小朋友画出了很多海底动物，而且画的非常棒，我们一起布置一个海底世界吧。下来小朋友可以看看还能画出什么，你可以再添上去。

　提示：

　1、因为绘画必须有形体基础，因此第一个环节为观察生物的外形特点。

　2、要引起幼儿对刮画的兴趣。

　3、幼儿学着用牙签刮画出海洋生物，表现出千变万化。

　4、幼儿始用牙签要小心，不要折。

　5、该环节将作品全部展示给幼儿，激发幼儿再次创想的欲望。

　作为一名人民教师，时常需要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么什么样的教案才是好的呢？下面是我为大家整理的美丽海底世界小班教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

美丽海底世界小班教案1

　 活动目标

　1、感受海洋动物的多样性，萌发热爱大自然的情感。

　2、认识海洋生物及其颜色。

　3、大胆用色，为海洋动物设计“外衣”。

　 活动准备

　幼儿用书、海洋生物、海底世界视频短片。将白色卡纸剪成不同形状的海洋动物（如章鱼、海星、海马、热带鱼、海龟等）、棉签、报纸团。

　 活动过程

　一、激发兴趣。

　——师：“谁看过海底世界？它是什么样子的？你们知道有什么美丽的动物生活在海洋里吗？”

　——教师小结：“你们真棒，今天我们一起来看看，还有哪些美丽的生物生活在海洋里吧。”（播放视频短片）

　二、开拓视野。

　——（逐一出示海底生物）师：“这是什么？它是什么颜色的？它像什么？”通过几个问题的回答，引导幼儿认识海底的生物。

　——（请幼儿打开幼儿用书第16页《海底世界》）师：“我们来看看，海底都有哪些动物啊？”

　——请幼儿说一说自己看到的海底世界，说说自己看到的这些生物的颜色。

　——教师小结：海底世界真是美丽，有漂亮的珊瑚、有各种颜色的鱼，还有各种颜色的海藻。为了让海底生物始终有这么美丽的家园，我们要保护海洋环境。

　三、开心设计。

　——教师将白色卡纸剪成不同形状的海洋动物如章鱼、海星、海马、热带鱼、海龟等，让幼儿用各种工具（用棉签画、用报纸团印等）为海洋动物画花纹、涂色。

　——展示幼儿的作品，请幼儿介绍自己的作品名称，主要是什么颜色的。

　 活动应变

　第三个环节创作的工具也可以根据实际情况改为别的工具，如积木蘸颜料印等。

　 活动延伸

　认识更多海洋动物及其生活习性。

　 区角活动

　1、语言区：投放制作成的图册，鼓励幼儿翻阅图册，并进行简单描述。

　2、美工区：投放各种美工工具和白色的海底动物，鼓励幼儿进行设计。

　 环境创设

　用幼儿制作的海洋动物制作成吊饰布置活动室。

　 家园同步

　1、帮助幼儿收集海底生物，制作成图册或者画报。

　2、请幼儿跟家长一起去海洋馆，引导幼儿观察海底生物的颜色、形态等。

　 随机教育

　激发幼儿爱护海洋动物，从而形成保护海洋环境的意识。

　 相关链接

　跟幼儿一起观看动画**《海底总动员》，感受海底世界的奇妙与美丽。

　附录：大海为什么是蓝色的？

　人们常喜欢用蓝色来形容海洋。其实海水的颜色，从深蓝到碧绿，从微黄到棕红，甚至还有白色的、黑色的，并非只是蓝色。原来，海水和普通水一样，都是无色透明的，海洋色彩是由海水的光学性质和海水中所含的悬浮物质、海水的深度、云层的特点及其他因素决定的。大家知道，太阳光由红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色组成，这七种颜色的光，波长各不相同，从红光到紫光，波长逐渐变短，长波的穿透能力最强，最容易被水分子吸收；短波的穿透能力弱，容易发生反射和散射。海水对不同波长的光的吸收、反射和散射的程度也不同。光波较长的红光、橙光、黄光，射入海水后，随海洋深度的增加逐渐被吸收了。一般来说，在水深超过100米的海洋里，这三种波长的光大部分能被海水吸收，并且还能提高海水的温度。而波长较短的蓝光和紫光遇到较纯净的海水分子时就会发生强烈的散射和反射，于是人们所见到的海洋就呈现一片蔚蓝色或深蓝色了。近岸的海水因悬浮物质增多，颗粒较大，对绿光吸收较弱，散射较强，所以多呈浅蓝色或绿色。

美丽海底世界小班教案2

　 活动目标：

　1、在感受河南蔚县剪纸的美的基础上，能对此制作感兴趣。

　2、学习用点染的方法，模仿蔚县剪纸，制作形态各异的鱼，组成美丽的海底世界。

　3、能与同伴合作，用已制作好的鱼组成海底世界。并初步学会互评作品。

　4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

　 活动准备：

　1、课前知识准备：欣赏**《海底总动员》，感知美丽的海底世界，能画出形态各异的鱼。

　2、环境准备：把活动室布置成一个海底世界。

　3、材料准备：磁带、录音机、小丑鱼毛绒玩具一个、已经画好各种形态的鱼形宣纸、剪刀、油画棒、油性双头笔、水彩笔、水粉颜料、水粉笔、棉花棒、透明垫板等。

　 活动过程：

　一与幼儿小鱼游进场。

　“小朋友，你们听一听，这是什么声音？”（海浪声）“对了，我们今天来到了美丽的大海里，让我们一起学小鱼游吧！”与幼儿一起小鱼游进场。

　二出示小丑鱼，引出话题，欣赏课件，感受蔚县剪纸的美，并对此制作产生兴趣。

　“小鱼游得真好看，你们瞧，这是谁？”；本文（小丑鱼）教师扮演小丑鱼与幼儿对话“小朋友，你们好！”（尼莫，你好！）“你们刚才表演得真好看，我有一些好朋友想和你们做朋友，你们想认识他们吗？”（想！）“那，请你们一起过来，认识一下我的好朋友吧。”

　欣赏课件，请幼儿说出这些鱼和平常见到的鱼有什么不同。（是用纸剪出来的）再请幼儿说出，这些用纸剪出来的鱼和平常用纸剪出来的鱼有什么不同。（这些鱼的身体上面有颜色）引出――这些就是河北省蔚县剪纸，是我国剪纸作品的其中一个代表。

　三出示幼儿已经画好的各种形态的鱼形宣纸，让幼儿自己尝试染一下，看看应该怎么做才能做出这么美丽的蔚县剪纸。

　“小朋友，我这里也有一些你们以前画好的小鱼，如果跟蔚县剪纸比起来，你觉得那种鱼好看呢？”（蔚县剪纸好看）“你有办法把这些小鱼也做得跟蔚县剪纸一样好看吗？我桌面上有各种材料，请小朋友尝试一下，应该怎样才能做得像蔚县剪纸一样好看呢？”

　教师观察幼儿完成的情况，让幼儿说说在制作过程中的情况，比较一下每一种材料制作出来的效果，那一种最接近蔚县剪纸。

　四小结幼儿完成的情况，并从中引出：蔚县剪纸的`特色，请幼儿继续欣赏蔚县剪纸的作品，知道蔚县剪纸是面多线少，以方便人们点染颜色，一般常用红、黄、蓝、绿、紫几种鲜艳的颜色。引发幼儿再制作的兴趣。再出示宣纸画好的小鱼，请幼儿比较，除了颜色不同，还有什么不同？（身上没有镂空花纹）

　请幼儿再模仿蔚县剪纸完成作品，教师在旁观察指导。

　五评价，并请幼儿把做好的成品贴在活动室的海底世界的墙上，结束活动。

　 活动反思：

　孩子在玩中学，学中玩，兴趣浓浓。在孩子们的自由作画时间了，老师巡回指导，发现较好或有自己创意的孩子就进行及时表扬，孩子们互相学习，很好的完成了作品。根据小班幼儿的年龄，设计了有趣的教学用具和游戏设计，整个活动，幼儿在愉快的气氛中获得初浅的社会经验，体验了解他人的快乐。效果好。

美丽海底世界小班教案3

　 教材分析

　很多幼儿有过参观海底世界的经验，即使没有到现场参观，也在电视和绘本中看到过美丽的海底世界。所以一说到海底世界，孩子们的话题就会很多， 会表现出极高的兴致，其中形态各异的鱼类和千奇百怪的海底生物，给幼儿留下了很深的印象。本活动从幼儿感兴趣的事物出发，让幼儿通过自己的已有经验、细致观察和独特的视角，认识海洋生物及其特性，自由进行创作，表现出海洋的多样性。

　 活动目标

　1.了解形态各异的鱼类和千奇百怪的海洋生物，感受海洋的神奇与美丽。

　2.能说出海洋动物外形的特点及颜色，在互动交流中进一步认识常见的海洋动物。

　3.感受海洋动物的多样性，萌发热爱海洋保护海洋的情感。

　 活动准备

　海洋生物、海底世界视频短片，将白色卡纸剪成不同形状的海洋动物

　（如章鱼、海星、海马、热带鱼、海龟等）、棉签、报纸团。

　 活动过程

　1.播放海底世界视频，引导幼儿兴趣。

　提问：谁看过海底世界？它是什么样子的？你们知道有什么动物生活在海洋里吗？

　2.观察海底世界，开拓视野，引导幼儿认识海底的生物。

　（1）逐一出示海底生物。

　提问：这是什么？它是什么颜色的？它像什么？我们来看看，海底都有哪些动物？

　（2）请幼儿说一说自己看到的海底世界，说说自己看到的这些生物的颜色。

　小结：海底世界真是美丽，有漂亮的珊瑚、有各种颜色的鱼，还有各种颜色的海藻。为了让海底生物始终有这么美丽的家园，我们要保护海洋环境。

　3.画画我喜欢的海洋动物，萌发保护海洋动物的情感。

　（1）教师将白色卡纸剪成不同形状的海洋动物如章鱼、海星、海马、热带鱼、海龟等，让幼儿用各种工具（用棉签画、用报纸团印等）为海洋动物画花纹、涂色。

　（2）展示幼儿的作品，请幼儿介绍自己的作品名称，主要是什么颜色的。

　 活动延伸

　认识更多海洋动物及其生活习性。

美丽海底世界小班教案4

　 活动目标：

　1、知道鱼是有各种形状、颜色、大小的，并初步了解鱼的基本结构。

　2、区分正方形、长方形、三角形、半圆形，尝试用组合图形的方法画鱼。

　3、培养幼儿喜爱小动物的情感。

　4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

　 活动准备：

　1、让幼儿复习各种大小、颜色的半圆形、长方形、三角形、正方形的形状

　2、各种颜色的蜡笔、记号笔，纸

　 活动过程：

　一、谈话导入，激发兴趣：

　1，“前几天我们看了海底世界，海底世界里都有哪些小动物住在里面呢?”(知道海底世界里有许多鱼和其他的小动物。)

　2，“他们长得一样吗?”

　3，“你都看到了哪些形状的鱼?”

　二、出示各种图形，让幼儿来说说用这些形状怎样来画鱼。

　1、认识鱼，知道鱼是有哪几个基本部分组成的。(鱼身、鱼尾和鱼鳍)

　2、观察认识材料。

　1)请你们看看这里都有哪些形状的材料?(出示四种形状)

　2)分别辨认正方形、长方形、三角形、半圆形，并在自己的桌子上用小手学习画鱼。

　3、尝试画各种形状的鱼

　1)、让我们试试用这些图形宝宝能不能造出新房子。(老师示范画小鱼)

　2)、幼儿操作，师指导幼儿拼搭

　三、幼儿作画，教师进行指导。

　1、让幼儿来画鱼。教师进行个别指导.

　1)“我们画好的小鱼十分想家了，让我们把他们送回海底世界吧。”

　2)教师示范一条小鱼画的过程：鱼身—鱼尾—鱼鳍

　2、添画鱼的各种花纹“小鱼的身上还有许多美丽的花纹，请小朋友用小蜡笔为它们画上吧。”

　四、幼儿自我介绍并欣赏作品：

　1、“你的海底世界里，都有哪些形状的鱼呢?”

　2、让幼儿为自己的小鱼取名字。

　3，表扬画得好的幼儿和有创意的幼儿.

关于“美丽的鱼中班教案”这个话题的介绍，今天小编就给大家分享完了，如果对你有所帮助请保持对本站的关注！