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心理学李玫瑾教授：给孩子报培训班的哪几条意见，看完觉得很受用？
“绝不允许让孩子输在起跑线！”
我想这是很多父母，在一线城市为孩子打拼的一句宣传口号。我们身边有很多的家长，打小就给孩子寻找了各种各样培训学校，唯恐错过孩子发展趋势的关键期。
但是，经常事儿也是事与愿违的。
大家经常会听到，很多父母埋怨在孩子的教育上，耗费了太多的钱，却没有见识到较好的塑造实际效果。这种钱可以说是白费了没有？
前不久，看过中国人民公安大学李玫瑾教授的讲座视频，接下来我们梳理出给孩子报补习班，需要注意的问题3个要领。
01给孩子报辅导班得话，不要超过2个
缘故非常简单，孩子的时间是有限的，成年人时间也非常有限。
李玫瑾教授提及：在从前，像课外辅导机构、兴趣培训班这种事情，实际上都是由教育部门所决定的。例如60时代时，我们的校园里本来就会有很多兴趣培训班，例如：跳舞、美术绘画、乒乓球赛等。
可是，如今这件事情，渐渐地就会变成大家家长做出决定的一件事。
家中寻找大家学生们的个性发展，这是一件好事。但是专家教授更提议，从全方位的成长视角，给孩子报辅导班，要报一些学校里面所接触不到课程内容，那样学好才会更加有意义一点。
并且，学就需要精。量减少比较容易坚持不懈，更容易产生最后素养。
每一个孩子，每一个班级环节，都是会他自已的发展趋势特性，像弯道超车的教学方式，其实是最不可取的。在有限的时间，大家家长一定要学好陪孩子玩。在孩子小时候，父母陪伴，塑造学习的动力行为习惯，更为重要。
有些家长给孩子报的辅导班，由于离家太远，孩子不说累，父母先坚持不下去了。也就不易培养孩子在学习上，从一而终的质量。
02孩子课程的学习选择时，要会情景交融
这么做的益处，不仅仅是有益于塑造孩子的各个方面优势特长，还有助于孩子产生孩子良好的品德特性。
像现今家长，大部分对孩子的体育特长和艺术特长，都非常重视。
一位海淀家长，曾说起自身孩子7岁前报辅导班心酸史，3年花了十几万，孩子也是学习钢琴也是学美术，期间还附加上一些了英文、数学课启蒙班等。
但这个假期，她准备让孩子去学习游泳，孩子好歹喊累不想学。
这样的状况，有些家长说，当父母的得绝情，还要逼一把孩子。而有些父母却说，报辅导班这件事情，还需要重视孩子的个人爱好和判断。
实际上二者说的都对。李玫瑾教授在专题讲座之中提及，假如孩子对学习的知识自身不太喜欢，那这样的学习的过程，对孩子就是一种难熬。孩子的厌学心理，就是这么来的。
但从孩子全方位成才的视角，我们大人一定是要为孩子的以后发展壮大，给予多种多样可能性的。因此李玫瑾教授提议，家长一定要学好“情景交融”的形式。
而今天孩子上的是足球课，那接下来最好分配一个，较为“清静”课程内容，例如阅读文章、美术绘画这类。那样孩子大脑的与身体，才会得到轮着的充足式歇息。
与此同时，这样也可以推动孩子更各个方面的能力发展、挖掘。
03怎样辨别培训机构的挑选，正确与否
李玫瑾教授直言，假如孩子人物性格特点、个人爱好，能够与培训机构中常所学的知识，较为相符合。那就表明家长的挑选，是相当正确。
在孩子心灵成长的过程当中，大家一定要把孩子作为“发展中人”去看待。
教育的力量取决于坚持不懈，而非看一时间的名次。大家文化教育孩子，并不是希望她们得到18岁时，考上大学成功的；而是想她们未来一生道路上，能够找到他们所爱，所幸福的事。
这也就是为什么，大家注重文化教育一定要让孩子养成好习惯，产生兴趣爱好，运用能力。这种比某一节在课堂上，孩子收获专业知识，对其一生而言，要更珍贵的多。
李玫瑾教授说：孩子智商水平，不用等长大，看“手”就知道了
李玫瑾：娃的这四个方面使劲管，孩子长大不仅情商高，做事也利索
育儿 坐标
对于孩子的教育问题，每个家庭和每个家庭都有着不一样的方式，有些父母就会认为在孩子们小的时候大人们必须要给他们灌输一些正确的思想，可是有些父母他们会认为在孩子们小的时候让他们 健康 快乐成长就可以。
其实要说到这个孩子教育，在这里还是建议大家从小开始培养比较好。特别是六岁之前是塑造他们性格的一个关键时期，特别是在这个年龄接受教育可能会更容易接受。
李玫瑾：在这四个方面使劲管，孩子长大将来不仅情商高，做事也非常的利索。其实这位教授的 育儿 方式是很有说服力的，相信很多家长对她都比较熟悉，我也经常在电视上看她的讲座，特别是她在 育儿 方面是很有方法的。
特别是父母要在以下这四个方面着重地去管孩子，等到他们长大以后，才不会给自己找麻烦。
一、孩子不做家务，使劲管
父母不能总认为抓孩子成绩才是放在家庭教育第一位，如果因为他们年纪小就什么不让他们干，那么对他们的成长没有任何好处。
在干家务的这样一个过程当中，就能够培养他们的动手能力，包括他们的独立性和长大以后的责任感。重的家务活可以不让他们干，但是比如说擦桌子扫地，这种信手拈来的家务活，最好让他们来做。
家长们也可以通过奖励孩子的方式来鼓励他们多帮助自己做一些家务，做一些自己能干的事情，这样他们也能够体会到做父母的艰辛。
建议家长要严格要求他们，有关于自己的事情就让孩子自己做，在这一点上卡得越严格，他们将来就会越独立。面对那些从来不做家务的孩子，要立刻管教他们，首先就必须要给他们树规矩然后再执行。
二、不顾别人的感受乱发脾气，家长需要使劲管
孩子在小的时候，确实不能控制好自己的情绪，因为他们没有这样的意识，也不知道应该如何去宣泄自己内心不满的这种状态，所以他们才会发脾气。
也许有可能是对这件事情不满意，或者用这种发脾气的方式来表达这种情绪，二是不知道应该如何解决，想要去寻求其他的办法。
家长们如果发现孩子有这种行为以后，应该和孩子及时沟通，要告诉他们需要冷静对待，等他们的情绪稳定下来之后再去好好的和他们谈话，问清楚为什么要发脾气。
与此同时也需要跟他们讲道理，告诫他们发脾气有什么不好。如果自己控制不好情绪，那么还是什么问题都解决不了，如果出现了问题，就需要想办法第一时间去解决，让他们明白自己错在哪儿。
三、做事磨磨蹭蹭，使劲管。
小孩们都有一个最大的毛病，就是做事拖拖拉拉效率特别低，这样的宝贝无论是走向未来的工作还是学习，都很难取得好的一个成绩，家长一旦发现他们有这种做事磨蹭的现象之后，一定要及时地加以制止。
父母要从小管教他们的执行力，让他们形成一种非常严格的时间观念，不要养成磨蹭的坏习惯。
四、没有责任感，使劲管。
当自己的小孩犯错的时候，总喜欢会找各种各样的借口来反驳，这样的小孩其实很没有责任感，长大后很难去交到真心朋友，甚至不会受到别人的尊重，特别是对于男孩子来说，责任感是他们必须要掌握的一种能力。
所以如果你发现自己的宝宝在推卸责任的时候，很有必要对他们进行严厉的批评，让他们知道什么叫做责任的重要性，这样他们才能够记在心里。在以后走向 社会 ，才能够承担起养家的重任。
其实每个孩子在小的时候都是张白纸，至于将来如何发展，主要看父母在这张白纸上如何画好一幅画。家长们也可以选择给孩子阅读一些绘本。
3-8岁是孩子行为习惯和性格培养的关键期。父母可以通过绘本故事来引导孩子，让孩子养成好习惯，形成好性格，这对于孩子的一生是非常重要的。
幼儿园老师推荐的这套彩绘注音版《儿童习惯管理与性格培养绘本》很不错，最近一直在读给自己的孩子听，宝宝很喜欢，效果很显著，分享给大家。
由多名 育儿 专家联合编写，专门针对小朋友的日常生活，用真实的生活题材来感染和引导孩子养成好习惯，形成好性格。
此新闻由一点资讯提供。
观看李玫瑾青少年常见心理问题与对?策有感
李玫瑾是我国著名的教育学专家 ，她不仅在 教育方面 拥有自己独到的见解，也是著名的 犯罪心理学教授 ，她主要的研究对象就是 青少年 。在网络上也流传着她的一些 育儿 讲座， 被很多的父母 争相追捧。 她认为孩子智商水平和“ 手 ”有很大的联系，聪明的孩子 光看手 就能知道了。
你家的孩子 智商 高不高，从小就可以看出来了，不用等到孩子长大再判断， 父母要尽早发现孩子的聪明才智 ，在早期教育的时候好好 开发 ，孩子以后定能成为 有用之才 。科学家研究发现，决定孩子 智商高低 有两个因素： 遗传因素和后天教育 。其中 遗传因素 占70%，我们想要知道孩子智商只需要 从手就了解 。
手是人体的第二大脑
人类的手上有成千上万的 神经突触 ，手部精细动作可以 刺激大脑 发育，突触也会大量增加，一个人越聪明 神经突触 就越多，所以神经突触和 智商水平 有必然联系，手指也是人类 最敏感 的部位，训练 手部精细动作 发展，是提高孩子智商的 关键 。
伟大的发明家 爱迪生 先生，从小就喜欢 拆身边的东西 ，他不仅会拆开还能完整 拼装好， 有时候也搞一些 小发明 ，刚开始同学都看不起他，嘲笑他是破坏大王，但是他妈妈相信这是爱迪生 高智商 的表现，不仅 没有批评 他，还一直 鼓励 他创作。多年以后，他果然不负众望成为了一名 伟大发明家 。如果你家孩子也喜欢拆东西、搞破坏，家长千万 不要阻止 ，也许下一个发明家就是他呢？
有的孩子出生后就能看出来 手指灵活 ，能把大人的手抓得紧紧的，这是婴儿表达 爱的一种方式 。父母给孩子 东西 的时候，一下就能 抓住。 自己还会 主动抓 身边的物体，乱扔玩具等等。你家孩子有这种 抓握 能力的表现，就说明孩子十个手指 配合协调 ，大脑发育完善比一般人 聪明。
自从家里有了 孩子 以后，家里 墙纸 上就没有空过，孩子总喜欢在墙上 胡写乱画 ，每个墙也变成了五颜六色的 画板。 有些父母会 头疼， 好好地墙被毁掉了。其实喜欢 乱画 的孩子对 色彩比较敏感 ，他们在涂写的过程中 灵活使用手指 ，就说明孩子大脑发育也很不错，家长多 培养这方面兴趣爱好， 以后也有 画画的特长。
以上都是一些 遗传智商 的表现，是孩子天生就 聪明 。要想真正提高孩子的 智商水平 ，后天的不断学习可少不了。不管孩子先天是“ 神童” ，如果后天不继续培养和 锻炼 ，也照样会成为 普通人 。有名的例子《 伤仲永 》就是代表，方仲永是方圆百里有名的 神童 ，父亲发现他是神童以后， 却不让他继续学习 ，整天带出去给别人展示自己孩子多 聪明， 所以耽误了他的 早期教育 ，把他当做自己赚钱的工具，最后变得和普通人一样。
总结
父母要从影响孩子智商的 两点因素 下手， 遗传因素 决定的智商是不能改变的，但是可以保持孩子 先天优势 ，切不可伤 仲永式 的教育，耽误一个聪明的孩子。在早期教育的时候就 锻炼孩子的手指灵活度 ，促进 大脑 快速发育。后天可以从多方面下手， 玩贴纸书 或者 做益智 游戏 等等，相信在父母的 陪伴 下，孩子的智商都能得到 提高。
现在优酷上正在热播李玫瑾的讲座“青少年常见心理问题与对策”? 。
? 李玫瑾是公安大学犯罪心理学教授
我们一起学习的语言群里针对李教授讲的这一主题进行了热烈的讨论，大家各抒已见。
一、只是她讲述的这些观点不是完全认同，比如“爱是需要有界限的”，“满足孩子的要求需要三比一”“制造场景让孩子感受饿以便适应未来社会中的苦”……等等，感觉完全没有站在孩子的立场去感受，而只是站在成人的角度在执行“便于管理”
二、这是行为主义的流派的行为矫正法。我认为要配合使用。爱是有界限的。既要让孩子感受到爱，也要让孩子感受到边界和父母的原则。
三、其实，李老师的讲座里面也谈到关注，只不过没有特意讲。比如孩子哭闹的时候，家长是一直陪伴的，只不过没有让步，这个陪伴就是家长的爱啊~
四、我想起了曾老师说的，内心基于爱说什么做什么都没有问题，甚至什么不说什么不做也都是Ok的。而如果是基于恐惧，那无论你怎么说怎么做都没有效果，甚至适得其反。所以说，首要的还是心，其次才是方法。如果是基于爱，然后有意识的使用科学的方法或技巧去教育和训练孩子的性格，那一定事半功倍！
五、我自己看这段视频是时候，感觉李玫瑾教授本身说这些内容还是中正中立的，我没有感受她是想控制孩子，我感受到的是对孩子的教育和训练。
多一个选择而已，有效继续，无效放下。
六、同时有机会听到大家的不同看法和意见，让我有机会了解到更多人的想法，同时引发我进一步去探索，所以说这是一件多么好的事情啊！
七、这是人作为生物人本性的一部分，佛洛依德说人的本能时，除了生本能，还有死本能。人本身是无善无恶的，善恶只是人类社会从人群体的角度出发的一个判断。所谓爱，我认为，也并不是完全地对人好。李教授的处理方法，也是在完全接纳之后的一种引导。其实我并不认为这些方法和我们所说的爱或不爱有什么关系。
? 八、 我也看完了这个视频，我的想法是我们在培育孩子的时候需要有更多的思路和更善巧的方法，可以作为很好的借鉴。
…………
我的观点，大家都分析的很棒，各有各的观察点 ，总之不执着于某个观点不放，取其精华，去其糟粕 ，孩子的情况种种，家庭更是唯一的，教育模式，管理办法，不能千篇一律，要在基本之上灵活运用。
总体来说李教授讲的符合当前大众状态。
关于“李玫瑾讲座大全在线听”这个话题的介绍，今天小编就给大家分享完了，如果对你有所帮助请保持对本站的关注！
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